Дитяча творчість — одна з форм самостійної діяльності дитини, в процесі якої вона відступає від звичних і знайомих їй способів прояву навколишнього світу, експериментує і створює щось нове для себе й інших.
У чому ж полягає виняткова важливість творчої діяльності для дитини. Чому творчість (малювання, ліплення, конструювання, гра …) є таким важливим етапом розвитку дитини? Чому діти, творчу діяльність яких обмежують, відстають у розвитку, в порівнянні з однолітками?

Розвиток творчих здібностей відіграє невід’ємну роль у розвитку особистості. Творча діяльність розвиває в дитині впевненість у своїх силах, ініціативність, допитливість, бажання довести справу до кінця, мати свою думку і не боятися її, оригінальність. Дітям з розвиненими творчими здібностями легко знайомитися і дружити, вони швидко адаптуються до соціуму.
Всі відкриття на шляху пізнання світу, дитина відображає, або «закріплює» у творчій діяльності. Під час малювання, ліплення або аплікації дитина пізнає світ, знайомиться з властивостями предметів, дізнається їх назви, їх можливості застосування; вивчає форми, кольору; освоює рахунок; вчиться працювати пензлем, олівцем, ножицями, клеєм і т.д. У творчій діяльності відображається те, що дитина освоїла, зрозуміла, або просто побачила. Таким чином, творчість допомагає пізнати, зрозуміти і вивчити цей світ.
У творчості дитина розвиває не тільки дрібну моторику руки, не тільки пізнає світ, а й фантазію, яка є найціннішою здатністю людини. Адже саме фантазія дає нам сили для подолання всіх труднощів на шляху і для досягнення нових висот.
Творча діяльність стимулює увагу, пам’ять і мислення дитини, допомагає розвинути витримку, посидючість, терпіння. Творчість задіює такі розумові операції, як узагальнення, порівняння, аналіз, синтез, розвиваючи їх набагато краще, ніж задачі. Подумайте самі, діти спостерігають за певним предметом, розглядають, аналізують його, визначають його форму, розмір, колір, його частини. Потім зіставляють і порівнюють різні предмети, шукають подібності та відмінності. І для цього вам не треба читати дитині довгу лекцію і пояснювати на пальцях. Малюк малює будиночок і дізнається, що дах можна зобразити трикутником, що голова людини має округлу форму і т.п.
В.С. Мухіна зазначає, що образотворча діяльність, надаючи специфічний вплив на розвиток сприйняття і мислення, організовує вміння не тільки дивитися, а й бачити, дозволяє дитині передавати предметний світ спочатку по-своєму і лише пізніше – за прийнятими образотворчими законами. Використання кольору поступово починає впливати на розвиток безпосередньо сприйняття і, що ще більш важливо, естетичних почуттів дитини.
У творчості дитина розвиває мову.
Творчість – це невід’ємна частина розвитку дитини, адже вона тісно пов’язана з життям. У творчості більш старша дитина (після 3-х, 4-х років) висловлює почуття, емоції, переживання, які відчуває в реальному житті, але ще не вміє, не знає як їх назвати, позначити. Вона зображує те, що її хвилює, те, що для неї важливо. Дитина малює те, що відчуває, так як відчуває, не замислюючись про естетику або етику намальованого. Для малюка творчість – це неначе розповідь про себе, про свій внутрішній світ, про свої почуття, думки, про свої знання, досвід, це самовираження. Можна сказати, що в творчості малюк зображує своє життя, таким, яким воно йому відкривається; відображає дійсність і одночасно пізнає її.